Qüestions freqüents
Todas las actividades que se realizan, ¿deben ser evaluadas?
Si la cuestión pone el énfasis en la calificación final, hay que tener en cuenta el número de actividades, ejercicios, etc., necesarios para asimilar y aprender antes de estar en condiciones de “recibir” una puntuación final.
En cambio, si la cuestión se plantea en términos cualitativos, es evidente que favorece el proceso el hecho de recibir pautas e indicaciones de mejora, como la detección de puntos débiles, ideas erróneas, etc., y disponer de mecanismos que ayuden al estudiante en la toma de conciencia de su progreso (sin que haya una puntuación para poner). Por ello, conviene definir qué se evaluará y cómo se realizará esta evaluación cualitativa.