Centre per la Qualitat i la Innovació Docent (CQUID)

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Definició

El plan docente de la asignatura (PDA) es el instrumento que sirve para definir el proyecto docente de cada asignatura y especifica el modelo con el cual se organiza; facilita que el profesorado planifique la actividad de las asignaturas.

Desde el punto de vista de la calidad, el plan docente de la asignatura es una evidencia para conocer el planteamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje (AQU, 2005). En la vertiente informativa, es un documento que permite a los estudiantes conocer las claves de la asignatura y organizar su seguimiento; y, al mismo tiempo, tomar decisiones antes de matricularse. 

“El plan docente de la asignatura es el instrumento que define el modelo de organización docente de la asignatura. Tiene alcance público y se puede consultar desde los espacios de difusión académica previstos por la Universidad”. (Art. 1. Concepto y carácter público. Normativa UPF del plan docente de la asignatura).

“Los estudios oficiales de grado y de máster universitario son el ámbito de aplicación del PDA, tal como se regula en la normativa UPF” (Art. 2. Ámbito de aplicación. Normativa UPF del plan docente de la asignatura).

En síntesis, “el PDA debe permitir la consecución de diversos objetivos, entre los que podemos destacar la organización y la planificación de la asignatura; ofrecer información adecuada de competencias, contenidos y mecanismos de evaluación de la asignatura; así como facilitar los intercambios de los estudiantes entre diferentes universidades. Con el fin de cumplir los objetivos señalados, debe ser aprobado por el órgano competente y debe estar dirigido a los estudiantes para informarlos tanto de sus derechos sobre la asignatura como de sus deberes respecto a la materia mencionada, como también de lo que deben alcanzar y los mecanismos de evaluación”.