Qüestions freqüents
Dinàmica de les sessions al llarg de l'assignatura. Quin tipus de sessions s'ajusten més als objectius d'aprenentatge? Quin agrupament, de l'atenció individualitzada al gran grup?
Activitats a l’aula
Un exemple sense valor:
- L’assignatura requereix d’aprenentatges bàsics prèviament assolits?
Sessions d'adaptació (avaluació inicial i reforçament d'aspectes concrets). - L’assignatura requereix d’explicacions teòriques?
Sessions teòriques (gran grup - presentació conceptes clau- introducció de nous paradigmes etc.-) - L’assignatura requereix de sessions en gran grup en què participin els estudiants?
Sessions plenàries participatives (presentació de resultats i exposició de emes per part dels estudiants). - L’assoliment de les competències s’afavoreix amb la realització de seminaris en petit grup?
Seminaris (guies de treball en grup, feed-back grupal...).- - Cal introduir sessions específiques de gran grup per a la realització de pràctiques, casos, projectes...?
Sessions pràctiques (tipus d'exercicis i pràctiques - guiades- realitzades individualment..). - Cal introduir sessions específiques en petit grup per a la realització de pràctiques, casos, projectes...?
Sessions pràctiques (tipus d'exercicis i pràctiques - guiades- realitzades individualment i/o en petit grup...). - El model docent de l’assignatura incorpora treball guiat en horari d’assistència a classe?
Treball de camp guiat (tipus d'observació, instruments de recollida de dades...-). - Abans de finalitzar l’assignatura convé integrar alguna sessió de síntesi?
Sessions de síntesi (reforç i integració teoria i pràctica amb tot el grup). - Algunes sessions es dedicaran a la tutorització en petit grup del treball realitzat?
Sessions tutorització grupal (seguiment del treball que s’està realitzat en grup). - Es dedicarà temps d’horari de l’assignatura a la realització d’activitats transversals?
Activitats acadèmiques transversals (línies de recerca, conferències d’experts...).
Activitats professionalitzadores transversals (intervenció d’experts externs, conferències... activitats on-line... conjuntament amb altres assignatures dels Estudis).
Activitats fora de l’aula
- Treball personal de l'estudiant : individual i/o grupal
(individualitzat - grupal... preparació de nocions teòriques... treball després de cada seminari....)
Un exemple sense valor:
| Treball de camp | Consulta de fonts |
| Autoavaluació | Estudi i comprensió de nocions teòriques |
| Coavaluació | Estructuració de la informació |
| Cerca documental | Redacció de conclusions |
| Elaboració d’informes | Lectura |
| Preparació de presentacions | Exercitació |
Activitats transversals realitzades fora de l’horari de l’assignatura de rellevant interès formatiu:
Activitats acadèmiques transversals (línies de recerca, conferències d’experts...).
Activitats professionalitzadores transversals (intervenció d’experts externs, conferències... activitats on-line... conjuntament amb altres assignatures dels Estudis).
Altres